《中共中央国务院关于深化教育扭转宽广推动素质教育的处决》中肯定提出“削减学生的心理康乐教育”。此刻社会人人追求康乐，康乐不仅仅指拥有康乐体魄的身子康乐，还包括能够适应当代社会生存的心理康乐。二者拖累极为密切，它们互相作用和拖累，任何一方都不可忽视的。有时，心理因素的致病作用，不次于生理因素。我国原始医学，对此有过许多研究和论述。《黄帝内经》中写道：“故喜怒伤气，塞署伤形。勃然大怒伤阴，暴喜伤阳……喜怒不节，寒署过度，生乃不固。……怒伤肝。喜痛心，思伤脾，忧戚肺。恐伤肾。”只见，原始医学认为，心情的过度称谢或思维的过渡集中、激烈可使内脏致病。此刻的医学告知人们心情变化径直导致人体内分泌的变化，使人的免疾力发生变化，大约使身子发染病变。

　　心理健康的重要性－对处于年少期的大学生的心理康乐教育尤为繁重。年少的生理 、心理进展的不均衡、不老实性和可塑性，使得年少极易秉承外界境界各种因素的拖累。他们的吸收压力大于他们的辩明压力，这就简易受社会低落拖累而形成低落心理。因此，人们称年少期这变化最激烈、最不整理的阶段为“急风暴雨的时期”，也有人视其为“危险期”，它事实对于人的毕生拥有根本的意义。如何驾驭年少期的这些特性，施以心理康乐教育，使其朝着甘愿康乐的方向进展，成为民族东山再起所需要的能人，是十分繁重的。

　　心理健康的重要性－正处于年少期的大学生，在大学的特定境界里，既好处于他们身心进展的良好的条件，使其德、智、体、美达到宽广进展。但是由于各种因素的作用，大学生生存中，也会引发各种斗争。在对待友好决这些斗争时，有的人由于对境界适应性差和对难题与挫折的耐受性差，会导致心理屏蔽，甚至引发心理疾病。

　　我们必须根据总书记提出的坚持科学进展观的召唤，按教育规律坚持科学育人；按中央建构匀整 社会的设想，给学生创造一个良好的育人境界，使他们身心达到康乐成长。

　　心理健康的重要性－师范大学是为基础教育培养合乎先生的摇篮，合乎先生必须拥有康乐的心理素质，不然后患无穷。

　　让我们同心同德，坚持做好学生的心理康乐教育就业。